写在前面 “关于开班会那些事儿” 班会是每个班主任日常学生工作中的一重要部分。每次班会的选题,组织筹备等都需要老师的心血,关于开班会那些事儿,快来看看大家怎说吧。本期教育周报特邀了几位教师来谈谈自己看班会的心得体会,还有两位准教师心目中的理想班会是什么样的?对此大家又有哪些建议跟感悟呢,欢迎一切讨论。本期内容,快来跟小编一起来看看吧。
l 记我的第一次班会 文/一普通班主任 想想自己都工作几年了,第一次开班会的场景还历历在目。当时的自己刚毕业接受不了高一,新角色面临新的挑战,也有很多憧憬。当时面临的就又怎么开第一次主题班会。 主题班会的最根本目的还是促进学生成长,围绕学生更好地成长这个中心,有序地开展各个主题班会吧。所以抛开外在因素,怎么开一个有内核的主题班会才是应该关注的吧,关注学生真正需要的。
l 学生才是班会的主体----班主任随笔 文/聂老师 高中语文老师 “班主任与学生相处,首先要有如来佛一样的大慈大悲。”班会的目标是为学生提供转化的情景,学生才是活动的主体。
l 一次班会感想 文/成长的班主任小白 好的主题班会不止需要解决眼前的现实问题,也要能够引领学生的长远发展,很多心理类的主题班会同理。祝福每一个班主任都能在学生工作中得心应手吧。看看班主任小白的安全教育课的心得吧。
l 假如我来开班会 文/准教师 我最希望的就是我的学生可以郁郁葱葱的度过高中,我最害怕的是高中三年让他们失去快乐与活力,变成“方方正正的人”,如果可以,我想在第一次的班会上对他们说,成绩很好但不是唯一,高考重要也不是唯一,重要的是三年的成长,重要的是勿忘初心。 l 认识你自己 文/王歪歪 我想做的一个班会主题,是关于学生心理状况的主题,正如刻在德尔斐阿波罗神庙中的一句箴言说,“认识你自己”。正值懵懂青春期的学生们,思绪万千,可能会出现各种各样的心理状况,但由于自身年龄、学识、阅历所限制,而对自己缺乏清楚深刻的认知。而这一期班会,我们要做的就是鼓励每个学生正确认识自我。
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