文/花花老师
曾在一篇文章上读到教育家赵石屏说过的一句话：“如果老师能帮助一个母亲消除恶劣情绪和情绪不稳定，那对一个家庭，对儿童成长就是一件极有价值的事情。”感同身受。不只是母亲，父母都是。在这里想讲一个第一次自己感到教育不易的故事。 刚担任班主任的时候，开学第一周末就接到了一个家长电话，说是某某的家长， 说她家孩子离家出走了，问我孩子是不是在学校。在打电话的过程中，家长跟我说孩子比较内向，跟家里闹了点矛盾就一声不吭消失了，没办法才给我打电话。没经验的自己第一次遇到这种情况，也比较着急，刚好自己那时候新入职，周末在学校加班，后来在教室里找到了家长口中那个“离家出走”的孩子，这里就以L代替吧。对我的出现，L似乎没有感到意外，问“是不是我妈把电话打到老师那了”。简单问了下发现其实不是很大事就打电话让家长领走后，让他以后别让家长太担心。 后来在跟L接触的过程中，发现他很聪慧，很多事讲的头头是道，在他这个年纪算得上明事理了，也不像家长口中的那个“内向”的孩子。有次旁敲侧击的说下次不应该这样一声不吭从家里走掉了。后来孩子说其实并不是离家出走，是跟他妈妈吵架之后才来的学校，家里人也知道的。后来通过其他途径了解到L爸妈很早就离婚了，他跟母亲外婆一起生活，他母亲不工作全职陪读，管孩子比较严，两人经常有矛盾。 在后来的日子里，类似找L的电话自己又接到了几次。有次半夜去找学生，一直记得那天送L回去的路上跟他聊天，开导他让他跟父母好好沟通。他说没办法沟通的无奈表情。说家里长辈劝他妈妈都没用的后来自己开导过几次，也专门找他母亲谈过。他母亲是个看上去很好相处的人，让我无法与L口中的那个控制狂母亲联系起来，后来跟她聊天提到给孩子一些空间类的，她看上去也很认同，但后来怎样就不知道了，因为自己就教过L一年，后来他就毕业了，有次在路上碰到想问下他母亲怎么样，终究没问出口。 不是所有的故事都有结局，我也不知道当时自己做的是不是还不够多，是不是帮到了他们。只希望他们找到自己的交流方式吧。人与人沟通不仅仅需要爱与责任，还需要知识与技能，更需要智慧。也希望自己能更强大，用自己力量帮助别人。 |
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