做教师,就要做一个仁爱之师

原作者: 李玉柱 来自: 蒲公英 收藏 分享 邀请

朋友的孩子上三年级。开学第一天,孩子非常高兴,回家和朋友说他们的老师很好,他要好好学习,回报老师。朋友问,这个老师是哪里好?孩子说,我穿着短褂短裤到学校,老师摸摸我的额头问:“孩子,你穿得这么少,冷么?”孩子接着说:“这样的老师,多好!”

孩子对老师的要求是多么地低,一句关心问候的话语就被打动了;孩子又是多么简单,老师对他好,他就要用“好好学习”来回报。孩子有了被爱的感觉,他就会亲其师,信其道,主动学习,积极发展。

孩子需要爱,教育的全部秘诀在于爱,爱是和谐、有效教育的前提和基础。做教师,就要做一个仁爱之师。

做仁爱之师,首先要真心关爱孩子。孩子的心思最为敏感,他们渴望得到老师真心的呵护,他们也能通过老师的眼神、动作判断出老师爱的诚意。老师如果不是发自内心,而是假惺惺地嘘寒问暖,孩子不但不会感激,反而会消极应付。因此,作为教师,对孩子的爱意一定要从心底发出。真正的关爱,不仅是生活上的“扶贫”,学习上的“扶智”,更应该是心理上的“扶健”,品行上的“扶德”,精神上的“扶志”。

做仁爱之师,就要尊重和信任孩子。“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”一个爱孩子的教师,一定会像保护自己的眼睛一样保护孩子的尊严。反之,伤害了孩子的自尊心,就会阻碍孩子的进步和发展。尊重孩子,最重要的是相信孩子。信任可以激发孩子的上进心,调动孩子的积极性。

做仁爱之师,就要赏识和激励孩子。美国心理学家威廉·詹姆斯说过,“人性最高层的需求就是渴望别人欣赏”, 成长中的孩子,这种渴望就更加迫切、炽烈。作为教师,要毫不吝啬表扬和赞赏,最大限度地满足孩子们的赏识渴望,给他们成长的自信。

做仁爱之师,就要理解和宽容孩子。青少年心智还不尚成熟,他们不仅会犯错,甚至有时还会冲撞老师,这些都是正常的。国学大师季羡林当年在日记里还骂过老师;《义勇军进行曲》的作者田汉当年也曾公开张贴字报骂老师和校长。作为老师,要基于孩子的成长特点多一些容忍和理解。

做仁爱之师,还要做孩子的挚友。对于青春期的烦恼,孩子往往会把它们隐藏起来,不愿对老师和家长说。老师爱孩子,就应与孩子平等相处,做孩子的知心朋友。这样,才能真正地了解孩子的烦恼与忧愁,为他们排忧解难,帮助他们快乐成长。

每一位教师,对孩子不但要有真爱,更要善于爱,让孩子沐浴着爱的阳光茁壮成长。

(作者李玉柱,蒲公英评论特约评论员,原文链接  http://pgy.voice.edu.cn/index.php/default/index/show/43071)


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