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  • 教育观|将“PBL教学法”引进国内,让学生在快乐中学习
    教育观|将“PBL教学法”引进国内,让学生在快乐中学习
    “PBL教师训练营”一经推出,就引起了不少学校和教师的兴趣,名额快速报满,也让马维骃看到国内学校和教师对PBL教学的需求,“我们就想做这样一个工作,将国外先进的教学方法落地国内,也只有将PBL教学融合到传统的 ...……
    作者:叶子老师 | 时间:2019-3-17 23:15 | 阅读:195 | 回复:0
  • 教育部:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业
    教育部:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业
    此前,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日,教育部做出了回复。你们怎么看?……
    作者:叶子老师 | 时间:2019-2-16 08:26 | 阅读:155 | 回复:0
  • 《流浪地球》作者刘慈欣致女儿:在时间之河的另一端
    《流浪地球》作者刘慈欣致女儿:在时间之河的另一端
    在那个长生的世界里,还会有孩子吗?……
    作者:叶子老师 | 时间:2019-2-13 08:23 | 阅读:186 | 回复:0
  • 亲子阅读的两点禁忌
    亲子阅读的两点禁忌
    文/Lisa 印象中在我很小的时候,妈妈经常睡前给我读故事书,每当念到快结束时,我就会不知不觉得睡着了,所以每次都没听到结局。现在自己长大后,再会想起来还觉得是个美好的回忆。作为一名幼师,经常会有父母说亲 ...……
    作者:小葵 | 时间:2019-1-10 18:17 | 阅读:80 | 回复:0
  • 荐书--《故事知道怎么办》
    荐书--《故事知道怎么办》
    概括地说,读完这本书,有最大的五点收获:一是如何给孩子创编故事;二是如何为自己的孩子选择适合的故事;三是如何给孩子讲故事;四是书中有80个儿童喜欢的故事,可以帮助父母调整孩子的不听话、不礼貌等行为;五是 ...……
    作者:小葵 | 时间:2019-1-10 18:14 | 阅读:62 | 回复:0
  • 儿童阅读,慢一点
    儿童阅读,慢一点
    阅读这件事,真的需要慢慢来。急功近利的思维,是阅读的大敌。不要指望读了一本书,就读成林黛玉了。阅读,是一个由量变到质变的渐进过程。教师、家长、学生,以享受阅读的姿态沉入阅读,简单一点,好玩一点,放松一 ...……
    作者:小葵 | 时间:2019-1-10 17:56 | 阅读:83 | 回复:0
  • 关于亲子阅读的经验之谈
    关于亲子阅读的经验之谈
    其实作为家长,并不奢望孩子在亲子阅读一定要学会什么,我们家长能做的就是给孩子提供一个好的环境。让孩子健康、完成的成长。而不是让亲子阅读又变成另一种的灌输式教育罢了。 ... ... ...……
    作者:小葵 | 时间:2019-1-10 17:36 | 阅读:74 | 回复:0
  • 亲子阅读随笔
    亲子阅读随笔
    身边很多父母在陪孩子读一点东西后,总喜欢考孩子绘本里的情节,我倒觉得没必要意如此,太扫兴了,反而会打击孩子对阅读的兴趣。 其实更多的还说慢慢引导,随心一点,就是跟孩子读过的一起美好时光,太过功利都是没 ...……
    作者:小葵 | 时间:2019-1-10 17:32 | 阅读:324 | 回复:0
  • 从初中心理工作谈起
    从初中心理工作谈起
    书里对学校心理教师的认识非常明确:“帮助学生更好地学习;帮助其父母更好地养育孩子;帮助教师为所有的学生提供真正有益的教育”。心理教师的服务对象其实有三类人:学生、父母、教师。但作为学校教育的主要对象, ...……
    作者:小葵 | 时间:2018-12-20 18:40 | 阅读:64 | 回复:0
  • 温柔的力量—论心理创伤的学生的教育
    温柔的力量—论心理创伤的学生的教育
    近年来“原生家庭”这个名词特别火,很多人把自己性格、心理问题甚至是失败原因,都归咎于原生家庭带来的心理创伤。弗洛依德也曾经说过:一个孩子即使在最慈爱的父母那里长大,他的内心也会留下很多创伤。不止原生家 ...……
    作者:小葵 | 时间:2018-12-20 18:38 | 阅读:84 | 回复:0
  • 学生焦虑怎么办
    学生焦虑怎么办
    焦虑是一种伴随某种不祥的事件即将发生的预感而产生的令人不愉快的情感,严重的焦虑表现为恐惧不安。据调查,目前我国有很大一部分学生存在焦虑心理。学生的焦虑心理使学生的学习和健康成长受到严重负面影响。 ...……
    作者:小葵 | 时间:2018-12-20 18:18 | 阅读:64 | 回复:0
  • 关注学生心理健康
    关注学生心理健康
    目前,我国中小学心理教育领域仍处于初步探索阶段,心理教育专业师资严重匮乏,师资水平参差不齐,队伍组成也较复杂。2012年我们国家才颁布了一份正式的《中小学心理健康教育指导纲要》,简而言之,里面规定了:心理 ...……
    作者:小葵 | 时间:2018-12-20 18:13 | 阅读:625 | 回复:0

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