初二刚开学,物理老师有什么话想对家长说

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叶子老师 发表于 2017-9-17 00:17:07 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
写在前面

在我是一个物理老师之前,我先是一个老师。在我开始谈到与物理学习相关的话题之前,想以一个老师的身份与您先聊一聊。为什么学校一个学期要安排两次家长会,家长会是干嘛用的?要想有所收获,这是首先要明确的一点。我认为,家长会就是家庭教育交流会。来参加家长会的目的就是把交流所得用来改善自己的家庭教育。无论您是什么身份,孩子对您而言都是生命中非常重要的部分。而十三、四岁的孩子,初具成人的外形,自我意识开始萌发,但内心还很幼稚。这是孩子人生中成长得非常迅速的一段时间。仍然按照孩子小时候的模式与孩子相处,您可能会发现你们之间的沟通并不顺利。孩子长大了,您对孩子的教育,也应该随着孩子的成长而成长。所以,我坚持这样的观点:家庭教育是一生的事业!若想孩子长成大树,那就值得我们用一生的时间去做浇灌!

我尝试从家长的角度思考,提出了三个希望在家长会上得到解答的问题。

第一,家长在初中生学习生活中应该扮演怎样的角色?

我们可以根据家长对待孩子学习的态度,把家长分为两类:一类是觉得孩子这么大了,应该要懂事了,凡事都非常相信孩子,很少过问孩子的学习上的事。另一类是觉得总不放心自己的孩子,觉得孩子什么事情都做不好,一定事事过问,连一把笔都要给买好。觉得自己是偏向哪一类呢?可以给自己做一个定位。那么到底是哪一类家长的做法更好呢?我这里不做评判,也无法评判,因为每个家庭每个孩子的具体情况都各不相同。作为老师,我想给出的建议是,管多管少,关键在于要把握住自己的角色。家长不必扮演全科辅导者的角色,太累,也没有必要。我认为家长最重要抓住的是以下三点:
第一,后勤保障。要保证孩子的三餐营养,这还要我来说?哪有家长会让自己的孩子饿着呢?可是,我就总是会看到趁着课间匆匆啃着面包充饥的孩子。您知道孩子每天早上要上几节课吗?从早上七点半到十一点五十,一节早读四节正课,明年初三早读也变成正课就是五节课了。相信大多数家长的上班时间都没有孩子的学习时间长。这么长的学习时间,如果没有充分的营养支持,是没有办法支持大脑运转的。已经有研究表明,早餐的质量和孩子的学习成绩之间是有直接关系的。大脑运作需要消耗很多能量。打个不恰当的比方,想要奶牛产奶都需要给它好草。想要孩子好好学习,不提供充足的营养怎么行?尤其是容易被轻视的早餐!我再次呼吁家长,一定要想方设法让孩子早餐吃好!
第二,信息收集。在目前如此巨大的学习压力下,孩子能够专心把学业搞好已经很不容易了。孩子可以两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,但是对于一个关注孩子成长的家长,不能只见树木不见森林,也跟着孩子被埋在书里。把自己的孩子放在人群中,孩子有怎样的禀赋,又有怎样的缺点?应该把孩子培养成一个怎样的人?这些重要的问题,都需要家长了解更多的信息。信息收集的关键在于信息渠道。请问您有哪些信息渠道?跟孩子好朋友的家长保持联系,跟孩子的老师们保持联系,这些都是很好的方式。关注家长群,关注班主任和老师们发布的信息,也是很好的方式。怎样称得上是关注呢?每天家长群里都会有很多信息流过。我这里把每天至少查看一次家长群称作是关注。如果达到甚至超过这个频率,那么这一点您已经做到了,但还不算非常好。怎样算是做得非常好呢?及时给以反馈。这个时代有互联网,非常好。家庭和学校,可以通过互联网,连接成一个更强大脑。左边手痒了,大脑给出反馈,右手伸出去抓一下,就舒服了。可是如果这个连接断了,哪怕仅仅是有点痒想抓一抓这样的小事都不能做到,那就会很难受,甚至有可能会演化成更严重的问题。家长群是一个重要的信息渠道,但不应该是唯一一个。
第三,关注守望。经济飞速发展的时代,给一部分孩子的成长造成的影响是:“我有一个假爸爸。”为了提高家庭生活水平,而在外打拼,爸爸也真的是很不容易。这里我的建议是,无论您工作多忙,保持每天与孩子的沟通,提高亲子关系的品质。赚很多钱,给孩子去外面培训班一对一补习,但却没有时间关注孩子,有什么用呢?用钱养出来的孩子跟用爱养出来的孩子不一样。

第二个问题,该怎样做,才能有效支持孩子学业进步?

这里我想给您介绍两个词:“固定型思维”和“成长型思维”。举个例子,有个孩子,几次被老师告状,连着几次考试成绩不理想,让家长心里觉得失望。甚至开始心里想:“哎,我这孩子,估计不是读书的料,算了,随他去吧,这么大,我也管不了了。”这就叫“固定型思维”,觉得反正就这样了,不做作业还是捣乱什么的,爱咋地咋地吧,在学校混两年毕业了找个工作能养活自己就是了。有这样想法的家长,直白点说,就是给自己卸担子。生命是充满可能性的,无论此刻孩子是怎样的,他都具有一万种生长的可能。相信这一点,就是“成长型思维”。请问您有没有看过电影《阿甘正传》?是一部非常励志的经典电影。推荐您周末在家跟孩子一起看。电影里阿甘是一个先天不足的孩子,跛脚,智商只有75,正常人的智商大约100。但是最终阿甘不知不觉中做成了很多了不起的事。因为他有一个了不起的妈妈。和孩子一起看电影,借助于电影的情境,来进行情感教育,是一种很好的方法。如果您能够拥有“成长型思维”,那么孩子就有更大的概率也拥有“成长型思维”。这样的孩子,我相信哪怕他短时间内并没有那么突出,坚持下去也一定会非常优秀。

第三个问题:如何认识物理这门课对孩子终身发展的意义?

终于说到物理老师要说的这个部分了。才刚初二就说什么终身发展,会不会太早了点?不不不,我认为我们应该“以终为始”,看到终点在哪里才更清楚该以怎样的状态开始。说到物理,大家通常的感觉都是一个字,难。为什么这么难还要学物理呢,大家都不学不就好了吗?这个逻辑不对。不是因为简单或者难才学这门课。物理太有用了,社会上很多职业都对物理水平有不同程度的要求。所以大学招生的时候,大多数专业都要求有物理这个学科的成绩。大多数专业,您猜我刚说的这个大多数是多少百分比?80%!那么您想想看,如果没有物理成绩,能选的专业剩下多少?20%。您再想想,如果大家都嫌难,都不学物理,会造成一个什么局面?选择20%的人就会特别多!让别人的困难成为自己的优势!这就是实打实的竞争力呀。话再说回来,物理难,难在高中,初中根本就不难。高考是选拔性考试,难才有区分度。中考是普及性考试,要照顾到大部分人的学习能力,难不到哪里去。我可以这么说,用两个月的时间,就可以把物理两本书全部学完,而且90分没问题。那么你要不要这么学呢?物理学完,再集中精力学别的学科不是很好吗?那我也要告诉你,按照这种速成的方法学初中物理,高中物理一定完蛋。初中物理是高中物理的基础,学习方法学习技巧都没有掌握,高中物理很难学。反过来,如果初中两年物理你好好学扎实,为未来物理学习打好基础,那就为未来赢得了极大的优势!

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