师范生刚上岗如何处理人际关系？

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在校园中处理好人际关系，是很多初出茅庐的师范生都想要了解并且具备的技能。那么师范生在校园中如何处理好与老师、学生之间的人际交往关系呢？

如何与老师正确交往？
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自我评价要适度，不宜自卑，但也不宜过高。
初入职场的人普遍都存在自我意识混乱的问题。过低的自我评价这类的师范生，在把理想我与现实我进行比较时，对理想我期望值较高，又无法达到，对现实我不满意，又无法改进。
这类师范生对自我过分怀疑，压抑自我的积极性，并可能引发严重的情感损伤和内心冲突。解决办法是应主动与老师们建立友谊，与社会人员积极的交往，尽快适应校园环境。
还有一类师范生，在校园中难免有扩大自我的意识，以自我为中心。这样的人不易被周围环境和他人所接受与认可，容易引起别人的反感和不满。有时会引发过激行为和反社会行为。所以这类师范生应时刻收敛自己，并且提高自己的认知水平改变自己与其他老师的交往方式。
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人际沟通技巧
做到以诚相交。自己对老师、学生以诚相待，彼此理解对方。
善于倾听。与他人处好关系，耐心地倾听他人的讲话是十分必要的。
准确表达。良好的人际交往需要善于表达自己的情感与想法，注意在不同场合讲话的分寸。
不要妒忌他人。如果与一起实习的师范生比自己做的好，享受到了特殊待遇。此时应反思自己为什么得不到，怎么做才能比他做的更好。
如何与学生正确交往？
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用赏识的目光看待每一位学生
每个学生的内心都希望得到老师的赏识和肯定。而老师对学生的印象如何，取决于你从哪个角度和什么眼光来看待学生，如果能用赏识的目光去审视学生的各个层次和各个侧面，就会发现每个学生都有许多独特的长处和可取之处。
现代教育要求我们教师具有思维的广阔性和深刻性，善于换位思考，多从学生的角度去揣摩，用赏识的目光看待每一名学生，与学生进行心灵上的沟通，把握他们的思想脉络，掌握他们的心态变化，发现他们潜在的优势和特长，因势利导、因材施教，使每个学生的闪光点都能得以充分展示出来，既鼓舞了学生的自信心，也能为社会培养更多人才。
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教给学生适应社会生活的必要交往技能
随着年龄的增长，活动的增多，同学之间交往的愿望日益强烈，这时要着重教给她们一些正确的社会交往技能。这些技能主要包括待人接物的礼节礼貌、仪容仪表的修饰和交谈技巧等。
在礼貌待人方面，我们强调学生注重文明礼貌，把礼貌用语习惯运用于生活、学习和与人交往的过程中。在交谈技巧方面，重点强调学生在交往中的态度要积极交往、注重沟通，学会赞美别人、鼓励别人和宽容别人。
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重视学生个性发展与培养
正确倡导同学们发挥自己的特长、展示自己的个性。教师给了同学们展示自我的机会，让同学们在展示自己特长和个性特点的同时，可以使学生们真正融入到学习使人快乐当中。