免费师范生——想说爱你不容易

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张华 发表于 2017-9-29 13:08:31 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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从2007年5月开始,国务院决定在教育部直属的6 所师范大学实行师范生免费教育。至今大学招收约10万名免费师范生,目前已有近6.5万名免费师范毕业生走上中小学教育岗位,其中90.8% 到中西部任教。在当下大学生就业压力大,免费师范生有编有岗,引起考生及家长的关注,成为报考热点。2016年山东省就出现了2 万余人争夺省属3000 个免费师范生名额的爆棚现象。免费师范生,是把双刃剑!

就业去向


免费师范生政策非常优惠,对考生和家长的诱惑很大,但是免费师范生到底是否适合所有考生报考,那就是仁者见仁,智者见智了。这需要从免费师范生的报考政策、就业岗位的实际工作情况等多方面来分析,关键还要看考生个人情况与教师这个职业的匹配度。心理压力


免费师范毕业生中,城市生源占四成左右,乡镇和农村生源为六成左右。我国农村中小学教育更多的是精英选拔,考上大学,离开农村是激励孩子最多的观点。这种“离乡”教育,无形中给来自农村的师范生制造了一种“回乡即失败”的心理压力。
多数免费师范毕业生面临着这样的局面:一方面,“我上大学,就是为了离开农村到城市去脱贫致富”;另一方面却要面对“我是免费师范毕业生,必须回生源地农村就业”的现实抉择。本来高考成绩考得不错,四年免交学费住宿费,是一件很光荣的事情,一旦你回到老家农村教书,亲戚会说你没出息,寒窗苦读十几年又回到了农村,没面子。招聘限制


根据调查显示,免费师范毕业生能去自己期望的地区从教的比例不到40%。就业单位招聘时不允许跨省就业、编制少等都是主要的原因。免费师范生政策制定之初,规定免费师范生就业有编制,但在具体执行上,各个省份实施力度不一。在评职称方面,四成以上免费师范生未按时评上职称、工资待遇低,工作压力大。而在获得职称的免费师范毕业生中,所获职称主要为中教二级,他们在就业后,立即面临繁重的教学任务,工作压力巨大,教学创新的空间和余地比较小。发展瓶颈


免费师范生的招生专业主要是学校基础教育方面的专业,有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物和计算机,如果是一个真正热爱教育事业、想专心做教师的考生,这已经足够了,但是现代社会是一个多元社会,需要的是复合型人才。考生如果服务期满后因为不适合或者不喜欢教育行业,想到其他行业发展,那对考生来说就会非常麻烦。毕竟隔行如隔山,起点低、起步晚,在快速发展的现代社会都是致命的缺陷。注意:免费师范生在提前批录取


最后给广大考生讲一讲免费师范生录取批次的问题。免费师范生是放在提前批次填报志愿和录取的,招生考试院优先投档提前批的志愿。有的考生和家长会觉得报考免费师范生是一次机会,不报白不报;有的没有考虑清楚是否能够真正接受免费师范生的协议要求,或者觉得尝试一下也未尝不可,也会选择一所免费师范生院校填报。这种报考方式是极不负责任的,如果被录取了,考生后面各批次的志愿就关闭了,考生真正想报的院校就没有机会被录取,那个时候则悔之晚矣。免费师范生免收学费住宿费、有编有岗,的确很诱人,但是任何政策都是一把双刃剑。需要长期服务农村基层教育事业,也会让很多考生望而却步。
总体而言,免费师范生对于那些有志于教育事业、喜欢教师职业的考生,尤其是家境不太富裕,就业有后顾之忧的考生来说,确实是一个非常不错的选择。具体到考生个人,就需要认真思考,不要盲目选择,理清思路,再做决定。
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