老师如何提问,学生才会思考

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bootingman 发表于 2018-1-10 17:53:26 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
  • 书名:老师如何提问,学生才会思考
  • 分类:教育 
  • 作者:(美)塞西尔
  • 出版社:中国青年出版社
  • 出版年份:2016
  • 页数:
  • 价格:33.8
  • 豆瓣链接:https://book.douban.com/subject/26827128/
  • 豆瓣评分:8
  • ISBN:9787515341217
  • 下载格式:azw3 
内容简介  · · · · · ·

有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理是非常显著的特征,学生上课精神不振,身体疲乏,思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想,但永远无法全身心投入到学习过程中。在另一些课堂中,学生们个个满脸兴奋,踊跃发言,因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。

提问是一门复杂的艺术,但是在多数教师的培训项目里,这却成为一门很难讲授的课。研究表明,凡是经过对提问进行专门培训的教师,在课堂上使用高水平问题的能力大大提高,并且在激励学生的潜能方面更在行。

这本书正是广大教师所需要的!教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深入浅出,引人入胜,对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者,都是一本不折不扣的经典之作!读完并使用它,你将不仅仅改变一个孩子的人生,甚至整个国家的教育的未来!
作者简介  · · · · · ·

南希·塞西尔博士,美国加利福尼亚州立大学教育学教授。她有着丰富的教学经历,曾任教于美国纽约州北部的公立中学,佐治亚州萨凡纳市市中心公立中学和美属圣母玛利亚岛的公立中学。作为国际级的演讲家,她举办了很多研习班,专注于提高学习者的读写能力。

珍妮·法菲尔博士,美国加利福尼亚州立大学教育学教授。她给本科生讲授批判性思维的课程,给教育专业的研究生讲授批判性思维和教学法的课程。她在南加利福尼亚州公立中学教过很多课,同时兼任纽约州、南卡罗莱纳州、俄亥俄州和加利福尼亚州的教育顾问,她带领一个教师研究团队,主要研究批判性思维、提问的艺术以及教师提问的问题。

教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深入浅出,引人入胜,对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者,都是一本不折不扣的经典之作!读完并使用它,你将不仅仅改变一个孩子的人生,甚至整个国家的教育的未来!


目录  · · · · · ·
前言
第一部分 提出有价值的问题
第一章 为什么要提问
第二章 创造课堂提问的理想环境
第二部分 提问策略
提问策略的使用指南
第三章 低年级教师的提问策略
第四章 中年级教师的提问策略
第五章 低年级学生的提问策略
第六章 中年级学生的提问策略
配对阅读法
“奇思妙想笔记本”策略
“我—搜素”策略
学生提问策略
“写作认知策略教学”法
元认知阅读策略
“浏览、提问、阅读、复述、复习”五段学习法
第七章 跨学科提问
数学提问策略
情景1 四年级 综合:数学/口语
情景2 五年级 综合:数学/口语/听力
情景3 学前班 综合:数学/口语
情景4 一年级 综合:数学/口语
情景5 六年级 综合:数学/口语
自然科学方面的提问策略
情景6 二年级 综合:自然科学/数学(测量) /口语/写作
情景7 一年级 综合:自然科学/生态学/阅读/社会学
情景8 六年级 综合:自然科学/生态学/社会学/阅读
情景9 四年级 综合:自然科学/社会科学
情景10 五年级 综合:数学/口语
社会学方面的提问策略
情景11 三年级 综合:社会学/科学/艺术
情景12 一年级 综合:公民素质/角色扮演/口语
情景13 六年级 综合:全球意识/数学/ 写作
情景14 五年级 综合:历史和地理知识/口语/ 写作
情景15 二年级 综合:历史大事时间表/地理/口语/艺术
艺术和音乐方面的提问策略
情景16 六年级 综合:艺术/社会学/写作
情景17 四年级 综合:艺术鉴赏/数学/社会学
情景18 二年级 综合:音乐/写作
结语

下载地址:
老师怎么教,学生才会提问.mobi (5.9 MB, 下载次数: 18)

老师如何提问,学生才会思考.mobi (4.03 MB, 下载次数: 15)

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