《捕捉儿童的敏感期》

内容简介       · · · · · ·  

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《捕捉儿童敏感期(珍藏版)》收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

目录       · · · · · ·  

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第一章：4个孩子的敏感期故事
        妞妞(0岁-4岁)
        畅畅(0岁-4岁)
        贝贝(1岁-3岁)
        缇缇(2岁半-5岁)
第二章：0岁—2岁半
        视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
        口——包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头。
        听觉——喜欢处在有声音的环境中。
        手——喜欢抓东西，用手探索环境 、认识世界。
        空间——喜欢探索空间，早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
        细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
        秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
        模仿——早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。
        自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
        玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现强烈。
        审美——要求食物或用具必须完整。
        10多个孩子的敏感期故事
        沙和孩子们的成长（孙瑞雪）

第三章：2岁半—3岁
        建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
        自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”
        20多个孩子的敏感期故事
        自我的诞生（孙瑞雪）
第四章：3岁—4岁
        执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
        垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
        色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
        语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
        诅咒——发现语言是有力量的，而能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
        追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
        剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
        藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
        逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。
        ……
第五章：4岁—5岁
第六章：5岁—6岁
第七章：6岁以上
第八章：看看身边的孩子
第九章：孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈
        我要感谢(孙瑞雪)