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——小弟，我也是这样熬过来的！ 画/周喜悦
“玩命的中学、快乐的大学”的教育现象一直备受争议。中学“玩命”学，应对高考，大学则更多生活在“解放”式“快乐”里，“虚度”青春年华，如此教育值得存疑。从幼儿教育到大学教育逐渐“增负”而非相反的逻辑似乎更符合人生理、成长的规律。任何忽视教育规律、不符合人成长逻辑的教育都会在人的成长、成才中扮演负面角色。不洞察教育初心、本质，违背教育逻辑、人的成长规律，以人为本的育人育才理念最终都会淹没在一腔情愿里。
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2020-01-20
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