教师队伍建设一向是国家和政府关心的大事儿。这不,2017上半年刚过去,关于教师的大事就发生了这么多…… 为每名教师建立电子档案,省时省力更加系统化; 在教师职称评审中,不将论文作为限制性条件,加大对一线教师的倾斜力度,可以让更多扎根一线、爱岗敬业的好老师得到更多的机会。 …… 老师们,回顾2017上半年,哪些教育政策是您关心的?哪些教育政策和教育大事儿刷爆了您的朋友圈?看,你的生活因为这些得到改变! 1 教师职业的美好蓝图,“十三五”规划来描绘
1月初,经李克强总理签批,国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》。 《规划》指出,要着力加强教师队伍建设。包括加强师德师风建设、提升教师能力素质、吸引一流人才从教、优化教师资源配置、完善教师管理制度。其中,提到了不少和教师成长、教师发展息息相关的内容。 例如,规划提到, 培养造就教学名师。在国家和省两级认定一批教学名师,鼓励教学名师交流讲学,在全国各地带动造就一大批高水平教学人才。吸引优秀教师到中西部农村任教。鼓励教师在实践中大胆探索,创新教育模式和教育方法,形成教学特色,造就一批教育家。 规划在完善教师管理制度中还提到,完善教师职称制度,实行评聘结合,全面推开中小学教师职务(职称)制度改革……改进教师考核评价制度。加快研制各级各类教师队伍建设标准。建立符合大中小学教师岗位特点的评价机制…… 对教师的影响 老师们,国家教育事业发展“十三五”规划,可是2016-2020年,我国教育改革发展的规划和目标。为未来几年我国教育发展描绘了蓝图。而加强教师队伍建设,是其中的重要内容,可见咱教师在教育中的重要作用。 在十三五规划的描述中,很多教师队伍建设问题进一步得到机制化设计。而和每位教师切身利益相关的内容,也让老师们看到了未来的方向。比如,鼓励教师在实践中大胆探索,创新教育模式和教育方法,形成教学特色,老师们,是不是看到了职业发展的方向。比如,全面推开中小学教师职务(职称)制度改革,老师们,是不是看到了职业发展的希望。 2 制定“三评”清单办法,为学校、老师减压
在今年1月召开的2017年全国教育工作会议上,陈宝生部长在报告中特地强调了“三评”清单。
陈部长说,现在基层对评审评比评估“三评”问题意见很多,教育部制定了三评清单办法,今后不在“三评”清单的不能开展检查。各地也要抓紧清理规范,用清单确认检查事项、减少检查事项、规范检查事项,让学校静心办学,让老师潜心育人。 3 教师队伍建设信息化 全国教师管理信息系统全面建成
今年3月,全国教师管理信息系统全面建成,首次完成了各级各类教师全面信息的采集工作,建立了全国教师基础信息库。 该系统正式投入使用,标志着教师队伍建设进入到信息化管理的新阶段。对教师的影响: 相信很多老师都曾因每年填信息的繁琐过程而烦恼,费时,耗精力。但全国教师管理信息系统启用后,所有老师都可以享受到信息化管理带来的便利。老师们终于实现了“一人一号”,也算是给老师减负啦! 同时呀,这个系统能形成教师队伍大数据,教育主管部门对辖区内的教师状况也一目了然,可以更加精准地分析出不同教师的特长、能力、专业强项,在此基础上“因材”设置课程、完善培养方案。对老师“因材”培养,对学生的“因材施教”就更容易实现啦。 4 为乡村学校补充优秀师资,教师特设岗位计划来助阵
今年4月,教育部、财政部印发《关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》。《通知》明确,2017年全国计划招聘特岗教师约8万名;要加强乡村学校教师补充,优先满足连片特困地区和国家扶贫开发工作重点县村小、教学点的教师补充需求,县城学校不再补充新的特岗教师。 对教师的影响: 有不少高校毕业生、在职教师,有志于成为乡村教师,为贫困落后地区的孩子送去知识和教育。可是,艰苦的条件往往令他们当中的部分人犹豫不决。 其实呀,如果去乡村执教的老师,能够在政策上有照顾、在待遇上有保证,乡村教师在工作、生活上有实实在在的保障,那自然会吸引更多优秀教师投身乡村教师队伍。优秀教育人才下得去,有利于解决农村中小学校师资总量不足、结构不合理等问题,可以提高农村教师队伍整体素质,无论对乡村教师而言,还是对学生而言,好处是不言而喻的! 5 控制高中班级规模,将逐步消除大班额现象
不久前,教育部发布了《关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知》(简称《通知》),《通知》提出“各地要科学确定普通高中规模,防止建设大规模普通高中,逐步消除大班额现象,为有序推进选课走班教学和新课程改革创造良好环境。” 高中教育虽然不属于义务教育阶段,但是在高中阶段教育日益普及的当下,高中的大班额问题也受到家长和社会的关注,“大班额”现象的出现,会导致有的学校校舍、师资及相应的配套设施满足不了教学要求,由于班额过大,教师的工作量也大大增加。一位寄宿班班主任说,她教的班有76名学生。每天她6点多起床,要到晚上11点多才能休息,常常感觉疲惫不堪。 对教师的影响: 逐步消除大班额现象,减少班级学生总数,一方面能够减轻教师工作负担,另一方面也能够使教师更好地兼顾不同学生,提升教学质量,实现教育的公平优质,更好地实现“关心每一个学生,关注学生的每个方面”的教育要求。 6 部长谈教师队伍重要性:基础的基础、制高点的制高点、根本的根本
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