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新学年开始了，又有一批新生走进了大学校门。今年的新生大多出生于2000年前后，属于“00后”首批大学生。据报道，与以往报到时学生们提着大箱子小包裹不同，这些“00后”新生多选择“空手报到”。不是说学校为他们提供了全部生活用品，而是他们的行李托运事宜已由快递公司代劳，快递的东西五花八门，应有尽有，令人匪夷所思的是还有快递冰箱、席梦思、洗衣机、扫地机器人、自行车甚至摩托车的。校内快递站的繁忙程度堪比“双十一”，取件儿的学生排成了长龙，要想在堆积如山的包裹中找到自己的行李，还是要费点时间的。只是快递电器的学生有没有想过学校“限电”的规定，有的学校连个电热壶、电吹风都带不起来，你那冰箱、洗衣机的又有啥用？即便在电敞开了用的学校，学生宿舍能否放得下这些物件儿，也是个问题。 看到这种情景，许多年长者又是一通感慨。比如那些八十年代的“60后”大学生，入学时的行李或者是柳条箱，或者是村里木匠给打的木头箱子，有家庭条件好一些的提着皮箱来上学。棉衣被褥都得从家里带着，网兜里则装着洗脸盆、铝饭盒、搪瓷缸子等。坐着经常晚点的火车或没有时间概念且到处透风撒气的客车，长途跋涉地到了学校，高年级迎新的学生会帮忙将行李抬上宿舍楼，大学生活从此便开始了。等到来年成了大二的“老生”，就去车站或院系的摊点儿“迎新”，上一届和下一届之间的友谊，就在这抬拉行李的接力中建立了起来。那时的有些学校即便坐落在寒冷的北方，宿舍里也大抵没有暖气，大家居然也就那么哈着气、跺着脚地硬挺过来了。 这样走进大学校门的长辈们，对“空手到”校的“00后”自是有诸多的看不惯和担忧。比如有的人就认为现在的孩子都太娇惯了，网购上学用品的方式虽给学生提供了方便，却也使他们丧失了一次锻炼的机会，连一点儿收拾自己行李的生活技能都没有，还能指望他们干什么大事呢。笔者倒是觉得没必要对此大张挞伐，任情指责。改革开放已过去了三四十年，社会已经发生了翻天覆地的变化，人们的生活条件和需求也已有了很大的不同。曾经需要手工缝制的被褥衣服，如今随处可以买到；当时通过邮局的绿衣使者传递的信函，现在通过手机即可实现即时通，“天涯若比邻”的现实，使人连思念的滋味儿都快忘掉了；以往无处躲藏的酷暑与严寒，而今都消弭于空调与暖气营造的舒适氛围中；当下的学生去学校报到时，既可选择自驾，也可乘坐高铁和飞机，与上世纪八十年代时有限的铁路公路及航空运力相比，其便捷程度早已提高了不知凡几。而今天学生的“空手到”，也须辅以强大的网购系统和繁荣的快递业才能实现，当年的“60后”“70后”们何曾听说过这些呢。其实，对于生活在网络时代的“00后”来说，学会利用便捷发达的网络，学会网购，或许正是他们所必须有的生活技能，所以，对“空手到”的学生们大可不必忧心，甚至上纲上线到没有动手能力、难以成才和担当大任的“高度”。社会发展了，“入学方式”也会随之改变，实在无需大惊小怪。 我们真正应该担心的是，学生们在治学方面是否有所准备，是否也是这样“空手”而来。因为刚从应试教育中走来的新生，即便是高中生时期的“学霸”，其着眼点也在于对知识点的记忆，还根本谈不上“治学”这一说，所以让新生做好增进学识的准备，才是当务之急。前人对于治学已总结了诸多方法，而这些方法则无论对古人、“60后”还是“00后”，都是有益的。不同之处，只在人们使用工具的差异而已。比如说到治学功力的提高，都须从读书搜集材料积累知识开始，这是治学的初始环节和基础，一个人在读书上所下功夫的多少和深浅，反映了一个人最基本的学术素养，而这需要长时间的日积月累。以往的大学者，读书查资料做卡片是他们做学问的基本功，偷不得半点儿懒。在现代时期，网络的搜索功能为查找资料提供了极大的便利，电脑文件处理器的文字处理功能，也简化了人们摘抄卡片的繁琐工作，然而对书籍资料的扒梳整理和精研细究的功夫，则容不得偷工减料，那种利用现代研究工具进行的所谓“短平快”的研究，除了制造学术垃圾外，并不能产生什么优质的学术产品。所以学生要在大学里增进自己的学识，则必须有做笨功夫的思想准备，因为没有“学”也就没有“识”。我们现在喜谈培养“创新型人才”，而创新所需的洞察力、创造力及思维穿透力，均立基于由读书而养成的治学功力上，这也正是大学教育所应该教给学生的。 在社会的“变”中，坚守学校教育中的“不变”，也就无异于守住了我们的基业，至于说新生是否“空手到”校，则大可不必拘泥，由他去吧。 |
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