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文/Miss Li
新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，改变传统的课堂教学模式，注重学生学习和学生本身的关注。 有次跟一个大学前辈聊天，提到新课改给教学带来的巨大的变化，我们一致认为最大的感受就是新课改之前上课非常枯燥乏味（他是曾带过竞赛的非常优秀的教师）。无论是普通班还是竞赛班上课模式，基本都是老师讲，学生记笔记。基础稍差的学生可能还来不及消化，这一节课就过去了。因此学生们很容易产生厌学心理，对于理科生来说更是如此。我们老师也觉得付出没有回报，日积月累，学生的兴趣也都磨没了。 美国心理学家卡尔·罗杰斯在《自由学习》一书中写道，学生对学校的不满在于“老师把我们视为没有灵魂、没有尊严、没有思想的人，我们的意见没有被重视，显得毫无价值，就像我们不存在一样”。传统课堂上学生的主动性差，很难真正提起兴趣。 课改后，经过一段时间的培训，他跟同事们一起摸索出了一项更加有效的教学模式，“授之以鱼不如授之以渔”，教会学生自主学习的能力。提前预习让学生们提问题然后跟他们一起探讨解决方案，乐学、乐思，变成课堂真正的“主人”。提高了学生的积极性，老师教的轻松，学生学得开心。 |
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