初中英语（新目标）|7年级上册第1单元（2）

Section B 2a-2c的教学建议

活动2a

1. 让学生看图，帮助学生了解英文中first name和last name的概念。
2. 让学生朗读左边方框中的姓和名，在姓氏后标L，在名字后标F。注意方框中有中国的名和姓Mingming, Zhang。
3. 教师以学生的姓名为例，与英文名进行比较，让学生清楚英文姓名的顺序及与中文不同。
4. 让学生两人一组练习下面的对话。
A: What’s your first/last name? B: My first/last name is ...

注意：在英语教学活动及日常生活中，教师最好能帮助学生取个英文名字。刚开始可以让他们为自己做个英文名字桌签，方便教师称呼。英语教师可坚持用英文名字称呼学生，创建更好的英语教学氛围。

活动2b

教师引导学生用自上而下的阅读模式进行阅读，先整体理解，然后通过搜索关键词找到所需要的信息。
1. 引导学生看图，预测将要读到的内容。教师应引导学生关注图中人物的特征。
2. 让学生默读，把图片与信息匹配，并验证推测。第一遍阅读是让学生获取主要信息，教师应引导学生关注阅读内容，从中提取有用信息，而不是一个词一个词地读。第二遍阅读时学生获取具体信息或完成具体任务，即在语篇和语境中判断和识别英语的姓和名。
3. 再让学生默读一遍，并在名字上画圈、在姓氏下画线。
4. 教师以提问的方式检查答案。
5. 让学生跟读、齐读、自读短文。这个阶段阅读理解并不难，但一定要学生流利地朗读。

活动2c

1. 为学生明确活动要求，并指导学生通过搜索关键词找到具体信息。如第一段中的Jenny就是关键词，学生需要搜索与她有关的信息：电话号码和朋友的名字。

2. 让学生按要求自主完成2c，教师检查学生完成的情况。

■ 拓展活动1 ：角色扮演
让学生三人一组，分别扮演Gina Smith, Eric Brown 和Zhang Mingming，向同伴介绍自己及朋友Jenny Green, Dale Miller和Mary Brown.

■ 拓展活动2 ：介绍朋友
让学生两人一组进行准备，根据自身实际介绍自己和自己的朋友，然后向全班介绍。

——《教师教学用书》7年级上册