面对隔代、城乡等养育观念、习惯的冲突，我们怎样跨越沟通障碍？如何实现家庭成员之间的合作共育？

最容易改变的就是自己的想法，发现彼此冲突中的共同愿望，寻求一致的目标，减少实施正面管教的阻力。

在努力施行正面管教的路上，我们很可能会遇到一些阻力，你是否也有这样的苦恼呢？

两宝争执，妈妈正尝试耐心地共情倾听发生了什么事情；奶奶就直接说：“哥哥不懂事，看把弟弟弄哭得……”，大宝立刻不说话又哭起来。

当这时候，你是否也会感到挫败和沮丧？感叹到：想养出正面管教的好孩子，没有家人队友的支持真的很难坚持！

面对隔代、城乡等养育观念、习惯的冲突，我们怎样跨越障碍？

二宝出生以后，既感恩老人搭把手的帮助，更深感“合作共育”要有效果就要有策略：想获得家人的理解与合作，首先得由自己去发现彼此一致的需要，才能找到相互扶持最舒服的姿势。

1、内在转化对立形象，理解“言下之意”

对于婆婆来帮忙带孙子的话题，想必妈妈们都会有一肚子的委屈和难受诉之不尽。我也曾很容易被奶奶触动到情绪按钮。

每当奶奶说出类似的话“你不是老看书上课学什么正面管教、家庭教育吗？你是怎么当妈的！”，我就感到一股愤怒、羞愧、委屈的复杂感受堵在胸口，时常忍不住反驳、解释；有时还会将气转嫁给孩子，觉得他们不配合搞到我又被批判；有时也会自责，觉得自己学而无用。总之，五味杂陈！

直到在非暴力沟通工作坊中，练习“听到一句不中听的话”背后的请求，转化了内心的隔代养育冲突。

当时，美国导师问我：当奶奶说出这句话时，你内心的焦虑反应是什么？

我说内心感到有些无力，因为家人对我提出的方法表现出排斥；还感到郁闷，因为我希望自己的努力得到认同与支持，希望孩子有更和谐的成长环境。

导师：当你听到这句话，感到无力和郁闷，因为你想得到支持和认可，是吗？如果换个角度，你听到对方发出“请求”的信息吗？

在自我连接和得到同理后，我感觉身体和心情都放松了些，去体会奶奶的感受，当场有了新发现：也许她并非为了批评我，而是期待孩子能够得到适当的照顾。

“言下之意”包含着请求：希望你也能理解我对孩子的用心照顾，不要老是拿书上、课程上学到的知识来纠正我，我希望自己的经验和努力也能够得到认可。

所以，一旦她看到我用正面管教的方法并不奏效，才说出这些话。穿透不中听的话背后的积极愿望，我发现了我们的共同愿望：尽己所能，让两宝健康、快乐、和睦地成长。

这个发现，帮助我转化了彼此对立的形象，也放下被指责的委屈与不甘。在不一致的时候，不急于纠正或解释来证明自己才是对的。没有了争对错的冲突之源，我得以换一种平和的方式沟通，拥更多选择来解决育儿中的问题。

正面管教强调人的基本需要是归属感和价值感，这对我们老一辈的合作伙伴来说，也是根本需要。满足我们共通的需要，恰恰携手走向了所期盼的孩子未来。

2、润物细无声，正面管教无障碍

带着这个转化了的能量，我很快就体会到运用正面管教无阻力的轻松状态：

某天晚上，奶奶洗澡出来，看到大宝对着小宝大吼，我安慰着大宝作品被破坏的不快，但他大脑盖子打开了，还是一直追去找小宝算账要打他小手两下，奶奶看见忍不住念叨，“看那么多书，都搞不定两个仔，还是这么闹！”

一听这话，我的情绪按钮自然被激活了一下，但这次我觉察到胸口处的那一点堵，深呼吸一下提醒自己可以有更好的选择，于是平静地请奶奶将小宝抱入房间。此时，大宝虽气呼呼，仍带着抽噎回到自己的积木轨道重新修复，而我不再像以往那样试图急着解救孩子或教育他，也没有急于向奶奶解释大宝之前已经尽力让弟弟玩却仍被破坏。

静默的时刻，能帮助每一个人关顾自己，也传达出相信孩子能处理的信号。

没多久，小宝自己走出来，想不到他自己将软软的小脸蛋贴到哥哥脸上，然后又拐过头来瞧一瞧哥哥的表情，如此几次三番。我欢喜地说，“你们看小宝会自己来呵回哥哥哦”，哥哥也被弟弟的逗笑融化了，直呼弟弟“小年糕”，又黏在一起。

此时，看到奶奶表情欢愉了些，我再和她我讲起之前发生的事。

我先同理奶奶的心情：“刚刚看到小宝被哥哥打手，我想你准是心疼小宝了”。奶奶忍不住看了一眼哥哥。于是，我才将刚刚大宝忍让再三后忍不住发飙的前因后果讲了出来，只是希望奶奶理解哥哥发脾气的原因。

我继续同理着跟奶奶商量：“两宝要和睦，怎么说打人都不是好办法，你说是吧。”奶奶应声说：“对啊，你要好好教哥哥！”

我趁机说：“是啊，只是你也看到以前我们当场越说他，他越是不听，所以这次我等哥哥冷静下来再去教育，也许更有效。”

这回，我不再试图证明为什么需要先共情才对，而是从达成共同目标一起想办法。而且，当我们看到不急于说教后，两宝反而自己解决矛盾，也正是我们共同的期望。

我看见，奶奶脸上第一次有了一种轻松的笑意，微微点头。我相信她也从中体会到：今后孩子之间的小冲突，我们无须紧张地介入。也许家长适当的退出，孩子才有空间靠自己解决问题和培养感情。

这一次，能够不带情绪和评判地沟通，源于自己对冲突的转化：难听的话，有言外之意，往往跟自己有一样的愿望与需要。

当发生养育冲突的时候，先自我连接平静下来，从内心转化对立形象，考虑如何达成目标，反而能帮助我们放松、合作地在家里实施正面管教。

跨越隔代养育观念的障碍，一切的改变源于相信自己、相信家人，彼此怀有一致的初衷。当我们用行动调整自己沟通中的态度、语言，增进彼此理解与合作的互动，就会带来家庭共育的良性循环。

越用力证明正面管教，越引发不和谐的争执；

越理解彼此的一致性，越能调动家庭的力量合作育儿。