在编教师师范生多,还是非师范生多呢?教师职业对哪些人格外具有职业吸引力呢?我们今天的讨论由此开始。
师范生就业,教育依旧是主渠道
师范生就业率高,本科生优于硕士生
2016年教师节前夕,教育部公布了一组数据:2015年,全国普通院校师范类在校生279万人,其中本科221万人、专科58万人。近300万的在校生规模,构成当前中国师范教育的主体,他们被视为人民教师后备军。
湖南师范大学教育类研究生冯艺静同学,本科是临沂大学的物流管理专业,因为对教师行业感兴趣,所以跨专业考了师范类高校的教育学。她说:“对于女生来说,我觉得当老师是非常好的选择,我们同宿舍的姐妹们也都想将来毕业了当老师,做老本行。”
今年年初,教育部直属的北师大、华东师大、华中师大、东北师大、陕师大5所师范类高校也陆续公布了2015届毕业生就业质量报告,从就业去向单位来看,确实几乎百分百的毕业生都去了中初教育单位,不过这仅是各校的本科免费师范生,按国家政策,本科免费师范生毕业后须到中小学任教。
但除了本科免费师范生外,去往教育单位的毕业生仍然是最集中的。
普通院校的培养量增多,“非师生”逐渐走上讲台
齐鲁师范学院英语专业的一名大四学生在实习的同时,也在为年底的公务员考试做准备,“现在教师可是个热门职业,很多非师范类学生都在考教师资格证,竞争压力越来越大了,我得为自己多选条出路”。
“虽然说我们学的是师范类专业,但是仔细想想,好像和非师范类专业也没多大区别。”青岛大学师范学院的一名女生告诉记者,自己专业的学习基本就是以知识传授为主,和大学里其他普通文科专业没啥区别。
“对于我们教育局直属的高中学校来说,并不在意招聘的老师是来自综合类院校还是师范类院校,我们看重的是毕业生的综合素质。”山东省某市一位教育局人事处有关负责人表示,在教育局直属学校招聘中,是否师范类毕业生已无关轻重。
今年5月,人大附中公布的一份教师招聘公示名单上,16名拟聘用者的来源无一是师范类专业和高校;无独有偶,记者了解到,近两年北京的另一所中学招聘的76人当中,有50多人为非师范专业毕业。
如今,非师范毕业生与师范毕业生“抢饭碗”的情况逐渐增多,可见以往教师供给“以师范院校为主,其他普通综合大学共同参与”的开放格局也在发生变化。
通过近期的一项全国性教师培养机构的调研,北京师范大学教育学部教授、教育研究所所长李琼与其课题组成员发现,近几年,两类学校对教师的供给量“基本持平”,普通的综合院校的培养量逐渐超过师范院校了。
在小编的朋友中,还有一些非师范专业的同学也有志于成为老师。非师范专业生愿意去当老师,在一定程度上为师范院校的学生带来了冲击,是不是又在另一个角度上说明了,教师职业的吸引力,不仅还在,而且还很大呢?
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